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Nevardo Jaramillo Sánchez
viernes, 2 de septiembre de 2011
lunes, 21 de febrero de 2011
miércoles, 1 de diciembre de 2010
viernes, 15 de octubre de 2010
Reflexión Módulo 8
¿Cómo puedo preparar y facilitar el desarrollo de una exposición?
¿Cómo puedo brindar retroalimentación constructiva?
- Teniendo en cuenta las herramientas de prendizaje como herramientas tecnologicas que pueden se el internet programas educativos de esta manera facilito una expocicion para que sea mas accecible para mis alumnos.
¿Cómo puedo brindar retroalimentación constructiva?
- Teniendo en cuenta los temas ya elaborados en cada unidad haciendo un breve repaso para ayudar a la retencion de los temas que se han visto en clase.
Reflexión Módulo 7
Teniendo en cuenta su autoevaluación, anote las modificaciones que le gustaría hacer a su portafolio de unidad.
- Lo unico que agregaria es un formato evaluación docente
jueves, 14 de octubre de 2010
Reflexión Módulo 6
¿Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnos autónomos?
.¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?
- Planificando actividades donde los alumnos sean actores de sus propios aprendizajes.
- Investigando formas para diferenciar la enseñanza según las individualidades.
- Mediante la auto evaluación de sus productos.
- Orientando al autoaprendizaje y al desarrollo de habilidades meta cognitivas.
.¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?
- A través del aprendizaje diferenciado, considerando estilos y ritmos de aprendizaje, dándole la debida importancia a sus intereses y necesidades, partiendo de los saberes previos.
- Mediante trabajos grupales para recibir apoyo de los más capacitados.
- Dándoles oportunidades para que puedan expresar sus necesidades, dudas, temores, frustraciones y expectativas.
- Brindándoles oportunidades para debatir en grupo sobre un determinado tema
miércoles, 13 de octubre de 2010
Reflexión Módulo 5
¿Cómo evalúo el aprendizaje del estudiante?
Mediante evidencias de su trabajo y de una forma directa.
¿Cómo involucro a los estudiantes en el proceso de evaluación?
Haciendo uso de las autoevaluaciones y coevaluaciones.
Mediante evidencias de su trabajo y de una forma directa.
¿Cómo involucro a los estudiantes en el proceso de evaluación?
Haciendo uso de las autoevaluaciones y coevaluaciones.
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